{"id":2784,"date":"2022-02-12T06:25:16","date_gmt":"2022-02-12T06:25:16","guid":{"rendered":"http:\/\/neue-musik-brandenburg.multisensoriale.de\/?page_id=2784"},"modified":"2022-02-26T10:57:23","modified_gmt":"2022-02-26T10:57:23","slug":"loeffler-bringfried","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.neue-musik-brandenburg.de\/en\/loeffler-bringfried\/","title":{"rendered":"Bringfried L\u00f6ffler"},"content":{"rendered":"\t\t
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Bringfried L\u00f6ffler<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Foto: Anna-Katharine Metz<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Geboren: 16.09.1956 in M\u00fchlhausen (Th\u00fcringen); Sch\u00fcler der Spezialschule f\u00fcr Musik an der Franz-Liszt- Hochschule Weimar; Kombiniertes Direkt- und Fernstudium an der P\u00e4dagogischen Hochschule in Potsdam und an der Martin-Luther-Universit\u00e4t in Halle;
seit 1981: k\u00fcnstlerischer Mitarbeiter am Institut f\u00fcr Musik der Universit\u00e4t Potsdam in den Lehrf\u00e4chern Tonsatz, Komposition, Schulpraktisches Musizieren;
1984 \u2013 1988: Diplomstudium an der Hochschule f\u00fcr Musik \u00bbHanns Eisler\u00ab in den F\u00e4chern Tonsatz, Kontrapunkt und Komposition bei den Dozenten G\u00fcnther Kochan, Gerhard Tittel und Karl-Heinz J\u00e4ger;
Seit 1991: Abteilungssprecher Musiktheorie des Instituts f\u00fcr Musik der Universit\u00e4t Potsdam;<\/p>

zwei T\u00f6chter und einen Sohn;<\/p>

Werkauswahl: B\u00fchnenmusiken f\u00fcr Kindermusiktheater, Schauspielmusiken, Klaviersonaten, Liedkompositionen und Chansons<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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ich hatte immer damit zu tun \u2013 und wollte das auch \u2013 Neue Musik lehrbar zu machen. In meiner langj\u00e4hrigen T\u00e4tigkeit als Hochschuldozent waren die Voraussetzungen daf\u00fcr durchaus g\u00fcnstig. Die Ausbildung f\u00fcr Studentinnen und Studenten im Lehramtsbereich sieht die Besch\u00e4ftigung mit dem zeitgen\u00f6ssischen Tonsatz eigentlich nicht explizit vor. Werke der Vergangenheit dienen selbstredend nach wie vor dazu, beispielgebend, handwerkliche Fertigkeiten auf all den bekannten Gebieten in Musiktheorie, unterst\u00fctzend einzubeziehen. Ich kann aber mit \u00dcberzeugung feststellen, dass eine gr\u00f6\u00dfere Chance mit Neuer Musik besteht, Studierende im Tonsatzunterricht zu \u00fcberraschen, ihre Neugierde zu erwecken und ggf. eigene Kompositionsangebote zu erstellen.<\/p>

Und, auch wenn das Reden \u00fcber Musik ja irgendwie meine Lebensaufgabe ist \u2013 und ich es letztendlich auch jeden Tag in meiner Lehrt\u00e4tigkeit vollziehe \u2013 entdecke ich immer mehr, dass das Reden \u00fcber Musik eigentlich nicht m\u00f6glich, im Grunde sogar h\u00f6chst \u00fcberfl\u00fcssig ist.<\/p>

Ist Musik gut, spricht sie ja f\u00fcr sich selbst. Das gilt nat\u00fcrlich f\u00fcr jede Musik und im Besonderen, wenn sie als zeitgen\u00f6ssische Komposition das erste Mal erklingt. Und das meine ich gar nicht resignierend als Hochschuldozent. Es ist nur eine r\u00fcckblickend dankbare Feststellung und Erkenntnis.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\twww.uni-potsdam.de<\/span><\/a>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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